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Publications et interventions

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Publications non académiques

 

2024

La Chambre verte – Récit d’une enfance aux aguets

En tant que psychologue, mes patients m’ont souvent demandé d’où me venait la conviction qu’un jour, les choses iraient mieux. Il y a eu tant de moments où j’aurais voulu exprimer à quel point leur douleur résonnait en moi.

Cette résonance nourrit une certitude profonde : malgré les blessures, malgré l’obscurité, il est possible de retrouver un chemin vers la lumière. À travers ce récit, je tente d’esquisser les réponses que le silence m’imposait parfois au fil des séances. Aujourd’hui, mon expérience me permet d’affirmer qu’il est possible de traverser l’obscur et de renaître, envers et contre tout.

Disponible :

• au cabinet à Tournai

• à la Librairie Saint-Eleuthère

• à Elephant Coffee – Tournai

• en version Kindle ou brochée sur Amazon (bientôt disponible)

• Sur le site de l'éditeur 

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Conférences et présentations

2022
Culturele diversiteit in scholen
Pedagogische studiedag – Onderwijs secundaire scholen.

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2019
Cultural diversity: In the skin of an immigrant in the classroom
Conférence Dag van OKAN en ex-OKAN: “Omdat wij dit goed willen doen!” – Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

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2019
Culturele diversiteit: Begeleidingswerk afstemmen op de diversiteit in scholen
Conférence – Katholiek Onderwijs Vlaanderen.

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2018
Cultural Diversity in Education
Présentation dans le cadre du projet Erasmus+ KA2 UDEL21 – Use Diversity to Enhance Learning in the 21st Century (Slovénie).

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Conférence TED

MOOCs: Knowledge at Your Fingertips

Présentation consacrée au rôle des MOOCs (Massive Open Online Courses) dans la diffusion du savoir et dans l’évolution des pratiques pédagogiques à l’échelle internationale.

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Publications scientifiques

2017
A Massive Open Online Course (MOOC) for Implementing Pedagogical Tools in Undergraduate Respiratory Physiology.
HAPS Educator.

2017
Teaching political science with a MOOC: analysing the supply side and the demand side.
European Political Science.

2014
Development of Reading and Phonological Skills of Children at Family Risk for Dyslexia: A Longitudinal Analysis from Kindergarten to Sixth Grade. Dyslexia.

2013
Towards the Construction of an Assessment Tool for Arabic Reading Abilities within Lebanese Beginning Readers.
4th All-European Dyslexia Conference – European Dyslexia Association.​

2013
Social identity salience shapes group-based emotions through group-based appraisals.
Cognition and Emotion.

2012
Auditory temporal processing in dyslexia: An ASSR study in young children.
International Organization of Psychophysiology.

2012
Exploring cognitive processes of poor and normal beginning Arabic readers.
Society for the Scientific Study of Reading.

2012
Le dépistage précoce de la dyslexie dans la lecture en arabe.
Colloque La problématique du dépistage : enjeux éthiques, cliniques et pluridisciplinaires.